为深入贯彻习近平总书记关于深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要指示精神，认真落实党的十九届四中全会决策部署和团市委关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的有关工作要求，引领我校广大青年知史爱党、知史爱国，提升广大青马学员的四个自信和对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的政治认同、理论认同、情感认同、实践认同，引导广大青马学子坚定理想信念，牢固家国情怀，勇于创新创造，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

 

    7月30日下午，校团委通过腾讯会议举办了《学“四史”、守初心，做优秀青马人》的主题讲座，本次讲座是我校第三期“青马工程”理论培训系列活动之一，邀请到我校马克思主义学院教研室主任、校级“青马工程”指导教师韩晓捷副教授主讲，第三期校级“青马工程”学员以及校学生会学生干部代表收听收看讲座。

首先，韩老师以习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信为切入点，结合习近平总书记重要讲话精神，通过生动形象的实例，为大家阐述了为什么要学习“四史”，中国共产党人之所以能够战胜难以想象的困难和挑战，表现出超强的生命力，根本上在于信仰力量的支撑，理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。学习“四史”能够进一步坚定理想信念，坚定马克思主义信仰、共产主义崇高理想的价值认同。韩老师结合《周恩来回延安》和《我和我的祖国》两部影片，结合切身感悟谈到作为一个中国人的自豪和自信，更是作为一名思政工作者的责任重担，那就是要以学生为中心，用爱和信仰站好思政课的三尺讲台，为中华民族伟大复兴培养更多优秀人才，讲好思政课、讲好“四史”、讲好中国故事。

    紧接着，韩老师讲到学习“四史”，我们要学什么，她通过从“四个主题”、“三大规律”、“三个问题”、“一条线索”四个方面来阐述。“四个主题”即：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史；“三大规律”即共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律；“三个问题”即：中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”；“一条线索”即：为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同。她讲到“四史”之间存在内在逻辑关系。包括党史和新中国史的关系，讲述了中国由衰而盛的奥秘；新中国史和改革开放史的关系，展现了中国式的现代化发展以及从世界的视野来看待党史、新中国史、改革开放史和社会主义史的关系。随后，韩老师讲述了“四史”该怎么学。一是学习“四史”应该要带着问题学，多问为什么，中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，要主动去问历史、问典籍。二是学习“四史”应该带着思考学，要带着正确的历史观去学习“四史”。三是要带着情感学，作为中国青年人，要将自己同历史结合起来，与国家共情，只有这样才能理解、认同。四是要带着自己学，从理论学习到实践认识，全程参与其中，带着责任使命去学习、去实践。

 

    最后，韩老师讲到青马学子和学生干部要学好“四史”，在学习生活中要讲好中国故事、传播好中国声音、践行好中国精神。只有通过学习“四史”知识，体会理解学习“四史”的价值，并付诸实践行动，真正做到爱党和报国相统一，才能成为一名优秀的青年马克思主义者和优秀的学生干部。通过韩老师的讲座，同学们深刻认识到了学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重大意义。对于“四史”的认识、“四史”学什么、“四史”怎么学、怎么能成长一名优秀中国新时代青年有了更深刻，更理性的认识。同学们纷纷表示：要以此讲座为契机，认真学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。进一步在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。把思想认识、行动高度统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来，切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。充分汲取党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的精神力量。在今后的学习、工作、生活中，要深刻认识自身的历史使命，树立使命意识，小我融入大我，为中华民族伟大复兴贡献力量。

加强高校的党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育既非常重要，又非常迫切。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，校团委将继续以青马工程为抓手，以立德树人为根本任务，联合马克思主义学院等相关部门，加强新时代青年大学生“四史”教育，不断丰富思想政治教育形式，探索思想政治教育新模式，以形式多样、内涵丰富的系列主题培养教育，辐射引领带动更多青年实现共同成长。